课 文 精 讲:《燕 燕》

 

 

诗经·邶风·燕燕

 

［原   文］

                           燕        燕

    燕燕于飞，差池其羽。之子于归，远送于野。瞻望弗及，泣涕如雨。
    燕燕于飞，颉之颃之。之子于归，远于将之。瞻望弗及，伫立以泣。
    燕燕于飞，下上其音。之子于归，远送于南。瞻望弗及，实劳我心。
    仲氏任只，其心塞渊。终温且惠，淑慎其身。先君之思，以勖寡人。

 

[文章主旨]

 

本诗选自《诗经·邶风》，是中国诗歌史上最早的一首送别诗歌。诗中通过主人公送别妹妹远嫁南国，表现了兄妹骨肉同胞之情。送别诗是我国古代诗歌的重要题材之一，在中国文学史上曾出现过大量送别诗的优秀诗歌，《邶风·燕燕》可谓“万古送别之祖”。

 

［结构层次］

 

第一层（第一～三章）：着重渲染惜别的情境。这三章都以“飞燕”起兴：“燕燕于飞，差池其羽”，“颉之颃之”，“下上其音”，一写燕子的可爱形状，二写燕子双飞，忽上忽下的动态，三写燕子的呢喃细语，从形态、动作、声音等方面将燕子的神态生动逼真地描绘出来。而燕子的双行双飞、不忍离去的情态，又恰到好处地烘托了兄妹分别之际依依不舍的情感。“之子于归，远送于野”揭示题眼，说明这是一首为妹妹送别的诗歌。在点题之后，运用典型细节描写来表现分别之际的感伤和惜别之情。“瞻望弗及，泣涕如雨”、“伫立以泣”、“实劳我心”，出嫁的妹妹远去了，而重视骨肉同胞之情的兄长，依然伫立在原地，深情地目送迎亲的队伍远去，依依惜别之情一下子涌上心头，不禁潸然泪下。这一典型细节描写，感人至深。

第二层（第四章）：由虚写转为实写，由送行的人写到被送的人。为什么兄长对妹妹如此依依难舍呢？原来自己的妹妹非同一般，她思虑切实而深长，性情温和而恭顺，还不忘赠言勉励：莫忘先王的嘱托，成为百姓的好国君。这一章写人，体现了上古先民对女性美好品德的高度评价。在写法上，先概括描述，再写人物语言。静中有动，形象鲜活。正是这样一位美好女子的离去，更增加了兄长的感伤。

 

 

 

 

 

     ［知识点讲解］

 

 

 

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