第 2 节 概率的古典定义
一.数学概念与定义
1.频率
若事件在
次试验中发生
次,比值
称为事件
在这
次试验中发生的频率,记作
,即
。
由频率的定义可知频率具有下列性质:
(1);
(2);
(3)若事件与事件
互不相容,则
。
2. 等可能概型(古典概型)
如果一个试验的基本空间中只包含有限个基本事件,且每个基本事件发生的可能性是相等的,则称这类试验为等可能概型或古典概型。
在等可能概型中,将
称为事件的概率。概率的这个定义,称为概率的古典定义
3.几何概型
设某个区域(线段、平面区域或空间区域)具有度量(长度、面积或体积)
,如果试验
相当于向
内任意投掷一质点
(所谓任意投掷一质点,就是该质点
一定落在
内,且落在
内任何部分
的可能性的大小与这部分的度量
成正比,与
的位置和形状无关),则称此类试验为几何概型。
在几何概型中质点落入内某一部分区域
的概率为
二.重点、难点分析
1.在古典概率的计算中最重要的是找出样本空间和事件
的基本事件数,对于简单试验,可写出样本空间
,数出
和
各自包含的基本事件数;若试验的可能性结果太多,在计算
和
的基本事件数时,可采用排列或组合的方法。
2.几何概型的“坐标法”
做几何概型题目,一般一开始难以入手,关键把问题中有关事件转化成几何图形。
一般解题思路是将试验结果用坐标或
表示。然后根据样本空间
和事件
的关系,用几何图形来表示,使解题思路更直观,求出
。
3.古典概型和几何概型计算是以等可能为前提的,是在一种随意或随机方式下发生的,如果不是等可能的话,往往需改变随机试验方式使其等可能,以便应用古典概率和几何概型。
三. 典型例题
例1 一个寝室中有12名学生,求(1)这个寝室中每月有一个过生日的概率;(2)12个人的生日都集中在假期(2月和8月)的概率。
解: 因为一年有12个月,每人的生日都有12种可能。据乘法原理,基本事件总数为,且是等可能的。
(1)设表示事件“这个寝室每月有一人过生日”。则
中包含的基本事件即从12个不同的元素中取12的全排列,共有
个。据古典概率公式,有
(2)设表示事件“12个人的生日都在2月和8月”。12个人的生日都在2月和8月,即每个人的生日只有两种可能,据乘法原理,共有
个,故
例2. 箱中有30个球,其中红色、白色、黑色的球各10个,今随机地从中取6个球。试求
(1)取到三种颜色球个数相等的概率;
(2)取到1个红球,2个白球,3个黑球的概率。
解: 从30个球中随机地取6个,共有种取法,且是等可能的。
(1)设表示事件“取到三种颜色球个数相等”。则
中包含的基本事件即三种颜色的球各取2个。因此
。据古典概率公式,有
(2)设表示事件“取到1个红球,2个白球,3个黑球”。则
中包含的基本事件为
。因此
例3.从五双不同的鞋子中任取4只,这4只鞋子中至少有2只鞋子配成一双的概率是多少?
解:设事件表示“4只鞋子中至少有2只鞋子配成一双”,
表示“取出的4只鞋子中仅有2只配成一双”,
表示“4只鞋子配成两双” .
方法一 从5双不同的鞋子中取出4只共有种方法,
中有
个样本点,
中有
个样本点,又由
,所以
.
方法二 中的样本点为(从5双中任取一双,再从某余的8只中取不成双的2只)
,则
.
方法三 表示4只鞋子按如下方法取:在5双不同鞋子中任取4双,每双中再任取1只,取法为
,则
.
例4. 任意取两个不大于1的正数,试问其积大于,其和不大于1的概率。
解 : 设为任取的两个正数,则
为平面上一点。所有点的集合构成基本空间。因此基本空间是由直线
围成的正方形。面积为
。
直线和曲线
的交点坐标为
和
,围成的图形的面积为
故所求概率为
.