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			使学生对护理科研及论文写作有一个框架性认识，以便结合工作实践在不断学习、吸收、借鉴最新护理学理论、技术、方法的基础上，积极总结经验、升华为理性认识，遴选课题、撰写论文，以提高学生的护理科研能力和科学素养。