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例如：“对入世后中国高等护理教育发展的思考”
李泽楷 中华护理杂志2002，37（6）：442
多媒体技术在临床带教中的应用冯岚
刘立捷 中华护理杂志2002，37（4）：28
“个性化临床带教模式创新初探”
吴素清 中华护理杂志2004，39（2）：124
“《基础护理学》积件的建设”
摘要 加入世界贸易组织是对中国社会各方面均有广泛而深刻影响的重大事件，研究其对中国高等教育发展和变革的影响具有积极的现实意义。本文分析了我国高等护理教育现状，指出入世后在教育理念、专业结构和课程结构、师资队伍、生源等方面可能面临的冲击与挑战，尝试从学生培养目标、教师选拔与使用、课程设置、护理教学等方面对我国高等护理教育发展提出应对策略和措施，并强调实现这一变革的必备前提是高等护理教育的开放性。
摘要 目的:利用先进工具对传统教学方法进行改革,提高教学质量。方法:利用计算机、数码照相机、扫描仪、刻录仪及各种软件收集各方面的信息资料,按教学大纲要求制作不同数据库及多媒体稿件,结合文字、图像、声音、动画等多种形式,采用动静结合、声情并茂的方式进行带教,通过人体多种感受器接受学习信息,激发学生们的想像力,开拓思维空间,加深知识的理解和记忆。结果:利用多媒体手段进行临床带教,不仅刺激了教员的学习兴趣,也极大地调动了学生学习的积极性。经反馈信息显示,对此种教学手段感到新鲜、乐于接受者达100%;现时知识记忆率达95%;大纲要求内容与临床实际符合率达100%;教员计算机多媒体制作合格率达100%。结论:计算机多媒体技术具有全面性、多样性、时效性、客观性及交互性的特性,是一种科学的、可行的、新型的教学手段。
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