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			第四节 护理研究的程序和步骤
			理论是灰色的、抽象的，但它活生生地体现在我们生活、工作、学习的各方面。     激发学生的理论兴趣，     拓宽学生的理论视野，     撞击学生的理论思维，     提升学生的理论境界。     孙正聿：哲学通论 P。490         上一页     下一页