一、教学环节安排

1.课堂讲授
要求重点内容详细讲解，难点的内容尽量安排课堂练习，测量方法尽量安排课堂实习。应注意讲解课程内容多结合工程实际。
2.自学安排
要求学生对重点内容进行课前自学，一些了解性的内容尽量安排学生自学。应注意让学生将自学中遇到的问题及时反馈给教师，教师应尽快给予解答。
3.实践性教学环节安排
本课程安排了课堂实习为实践性教学环节。
内容：水准测量施测的方法、水平角及竖直角测量方法、地形图的测绘方法及简单房屋测设。
目的：培养学生的实际动手能力及理论联系实际的能力。
要求：学生实习之前必需预习，实习过程中多动手，实习结束后做实习总结。
4.习题内容和要求
通过做习题使学生深入理解所学内容，提高分析和解决问题的能力。题量：
绪论：测量学内容 2题
水准测量：内业计算 2-4题
直线定向：坐标方位角反算与推算 4-5题
测量误差：求平均值及中误差 4题
小地区控制测量：导线内业计算 2-4题
测设工作：房屋测设 2-4题
圆曲线测设 2题
5.考试形式及要求
形式：考查
实践50%、理论50%。

二、教学工具及手段

在使用传统的教学手段的基础上尽量采用现代的教学工具和手段，如：CAI课件、多媒体课件、幻灯、投影等。

三、能力培养要求

一门技术性基础课，应特别注重对学生动手能力及灵活应付现场各种复杂问题的能力的培养。讲课中要求教师充分结合现场情形讲解，并要安排一定课时的实习课，让学生亲自动手，增强其实际操作能力。另外，还要培养学生计算能力。要求学生会使用计算机或计算器进行各种测量计算，并应具备一定的绘图能力。