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三、护理人员在健康教育中的作用
健康教青是护理实践的一个重要组成部分,是护士的职责之一。护士不仅是健康的照顾者，同时也是健康的倡导者和教育者。
健康教育的目标是鼓励民众采取和维持健康的生活方式，利用现有的卫生资源，改善他们的健康状况及生活环境。通过健康教育，帮助服务对象达到预防疾病、促进健康、维护健康和恢复健康是护理人员的重要职责。因此，护士在健康教育中的作用在于：
1.为服务对象提供大量有关健康的信息 护士应根据人群的不同特点和需要，为其提供有关预防疾病、促进健康的信息。把健康知识传播给公众，唤起人们对自己及社会的健康责任感，使人们投人到卫生保健的活动中来，从而提高大众的健康水平。
2.帮助服务对象认识影响健康的因素 影响人群健康的因素多种多样，主要包括了环境因素和人群的行为和生活方式方面等因素。环境因素包括了自然环境和社会环境，如空气、水源、食物、噪声污染及垃圾处理等。环境因素对人类的健康和生存有直接的影响。护士应帮助人们认识危害个体健康的环境因素及不良的行为和生活方式，根据人群、家庭和个体的具体情况，有针对性地教育人们保护环境，鼓励人们保持健康的生活方式和行为，提高人群的健康素质。
3.帮助服务对象确定存在的健康问题 护士通过对个人、家庭、社区的全面评估，帮助服务对象认识其现存的和潜在的健康问题，通过健康教育的实施，帮助服务对象解决问题，恢复和保持健康。
4.指导服务对象采纳健康行为 护士为服务对象提供有关卫生保健的知识和技能，使其能够运用以解决自身的健康问题，从而增进人群自我保健能力。如教会妇女乳房自我检查，的方法，教育儿童如何预防近视和进行正确的刷牙，或为中老年人举办健康生活讲座等等。
四、健康行为的形成及其影响因素
(一)健康的因素
环境因素、生物学因素、生活方式因素以及获得卫生保健设施的可能性。
(二)健康行为的形成
健康行为是指个体为保持或恢复健康所采取的一切思想支配而表现出来的活动。一个人如果要保持或恢复健康必须要有健康的行为。
美国的布雷斯罗和贝洛克的研究结果说明,良好的健康状态及寿命的延长与七项基本的健康行为密切相关。这七项基本的健康行为包括：每日三餐规律进食不吃零食、每天吃早餐、每周做2~3次适度的运动、适当的睡眠、不抽烟、维持适当体重和不喝酒或少量喝酒。
五、健康教育模式
健康教育模式是健康教育活动的指南，是护士对服务对象进行学习需要的评估，分析服务对象的健康需求，制定和实施健康教育计划，评价健康教育结果的理论框架。健康教育模式的核心是帮助服务对象避免和改变不良的健康行为，建立良好的行为方式，从而维持和促进人群健康。
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