评判性分析是指一个人在思维的过程中提出一些问题供评判和分析，例如，中心议题是什么，内在的设想是什么，证据确凿吗，带有陈规吗，是否使用带感情色彰或带偏见的论据，资料是否足够，资料能够得到证实吗，资料是否与问题相关，问题是否被确认，结论是否可接受，结论是否准确，结论是否可行，是否存在价值观的冲突，把事物、现象、概念或看法分成较简单的组成部分，然后找出这些部分的本质属性和被此之间的关系。读者在运用上述这些提问进行评判性分析时，应按实际情形灵活取舍之，并决定提间的顺序。
　 　 推论即为从事实中得出的结论。例如，当血容量减少时，血压就会下降。
　 　 事实是事情的真实情况，能被调查所证实。例如，血容量影响血压。
　 　 看法即念或判断。这种信念或判断有时是符合事实的，有时却是错误的。
　 　 判断是对那些反映价值或某些标准的事实或信息的评价。
归纳推理是由一系列具体的事实概括出一般原理的推理方法。例如，当护士观察到病人的皮肤干燥、弹性差、眼窝深陷、小便呈深黄色等一系列具体的事实时，护士即可归纳出病人脱水的一般性结论。
　 　 演绎推理则是由一般原理推出关于特殊情况下的结论的推理方法。例如，护士运用相应的帮助。
二、处理问题
　 　 所谓问题是指那些需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。评判性思维有助于护士理性地处理与临床护理有关的问题，护理管理者也可以运用评判性思维去处理病区管理中的问题以及员工之间的争端。
　 　 护士往往能够直观地感觉到许多问题的发生，但要处理问题，护士就需运用评判性思维去找出问题的实质与根源，才能使矛盾迎刃而解，否则将枝节问题误认为问题的症结，势必影响处理问题的效果。找到真正的问题之后还须仔细地评价可能用作处理问题的方法，从中选择最佳的方法加以实施。
　 　 处理问题的方法有很多种，最常使用的有：反复试验法，直觉法，护理程序，科研方法和改良科研方法。
(一)反复试验法：反复试验法是指通过不断尝试各种方法直到找到正确的解决方法。这种方法不适合用于处理护理中的问题，因为在反复试验的过程中，病人有可能受到损害。
(二)直觉法：直觉法通常被认为是一种不正确、不合理的处理问题的方法。然而以知识和经验为基础的临床直觉判断却使得直觉法具有其合理的一面。临床直觉判断能力来自于以往处理类似问题的经验，直觉法所需的知识则须在进行护理临床实践之前掌握，并将之用于临床实践。
　 　 运用直觉法解决问题现已逐步被承认为护理实践的一部分。然而对于护生或刚从事护工作的护士则不宜使用这一方法，因为他们尚不具备做出正确的直觉判断的知识和临床经验。
(三)护理程序：护理程序是一种系统的处理问题的方法。这种方法已被护士广泛用以处理病人的问题。